12月4日下午，为深入学习、准确领会党的十九届四中全会精神，艺术学院邀请学校马克思主义宣讲团成员李加洞博士来到艺术学院作党的十九届四中全会精神宣讲。艺术学院全体教师以及党员学生参加了宣讲会。宣讲会由艺术学院党委书记王春生同志主持。宣讲中，李加洞博士指出，党的十九届四中全会是党站在“两个一百年”奋斗目标上召开的一次开创性、里程碑意义的会议。全会通过的《坚持中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理...
按照校党委宣传部的部署，12月11日下午，学习党的十九届四中全会精神宣讲会在竞知楼阶七教室举行。学校宣讲团成员、马克思主义学院邹菊如教授作了题为《制度自信从何而来——十九届四中全会学习感悟》的宣讲报告。电子工程学院师生代表150余人聆听了宣讲报告会。宣讲会上，邹菊如教授从“十九届四中全会两个突出特点”、“十九届四中全会公报中的六大创新点”、“坚定制度自信”三个方面，深入阐述了十九届四中全会的重大意义、...
12月12日，基础医学院在浔东校区立本楼三楼报告厅召开党的十九届四中全会精神学习会暨第六期“德先生与德医生”立德讲坛，邀请学校宣讲团成员、马克思主义学院赵文博士进行宣讲，基础医学院党委班子和全体教师参加学习。学习会由党委书记余朝阳主持。学习会上，赵文博士以《坚持制度自信，做忠诚于党的教育事业的人民教师》为题，结合国际国内形势，用通俗易懂、生动形象的语言介绍了“全会召开的深刻背景和重大主题”、“全会...
根据校党委的工作部署，12月11日下午，护理学院党委在浔东校区望杉楼104室举行学习党的十九届四中全会专题会，学校宣讲团成员、马克思主义学院王诗堂副教授作了题为《十九届四中全会精神解读》的宣讲报告。护理学院全体教师和学生党员、入党积极分子代表参会。王诗堂副教授结合中国共产党的历史进程、国际国内形势，从“充分认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义”“准确理解中国特...
为扎实推进党的十九届四中全会精神的学习，12月11日下午，体育学院在向学楼301会议室召开党委中心组（扩大）学习会暨支部主题党日活动，邀请我校“十百千宣讲团”成员、马克思主义学院教师李加洞博士作党的十九届四中全会精神宣讲。学院党政班子成员、科室负责人、全体党员和入党积极分子、全院教职工参加了宣讲会，宣讲会由学院党委副书记冯亚兵主持。宣讲会开始前，与会同志集中学习了学习省委书记刘奇在南昌大学形势政策报...
为进一步深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，12月11日下午，信息学院在文友楼424召开党的十九届四中全会精神宣讲会，会议邀请了校马克思主义宣讲团、马克思主义学院黄群副教授担任主讲，学院党政领导及全体教职工聆听了宣讲会。会议由党委书记袁宜如主持。宣讲会上，黄群根据党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，从“充分认识...
按照学校统一部署，12月11日下午，学习党的十九届四中全会精神宣讲会在竞知楼510举行。学校宣讲团成员、马克思主义学院邹菊如教授作了题为《制度自信从何而来——十九届四中全会学习感悟》的宣讲报告。旅游与地理学院党政班子成员和全体教师聆听了宣讲报告会。宣讲会上，邹菊如从“十九届四中全会两个突出特点”、“十九届四中全会公报中的六大创新点”、“坚定制度自信”三个方面，深入阐述四中全会的重大意义、中国特色社会主...
12月6日下午，学习党的十九届四中全会精神宣讲会在会计学院立信楼504举行。学校宣讲团成员、马克思主义学院邱洁瑞教授作宣讲报告。会计学院党委班子以及全体教师聆听了宣讲会。宣讲会上，邱洁瑞结合国际、国内形势，根据党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，从“充分认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治...
12月4日下午，学习党的十九届四中全会精神宣讲会在外国语学院三楼报告厅举行。学校宣讲团成员、马克思主义学院邱洁瑞教授作宣讲报告。外国语学院党委班子以及全体教师聆听了宣讲会。宣讲会上，邱洁瑞结合国际、国内形势，根据党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，从“充分认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系...
12月3日，由九江学院党委宣传部、马克思主义学院专家教授组成的宣讲团来到白鹿镇玉京村新时代文明实践站，为玉京村党员群众宣讲党的十九届四中全会精神。宣讲会上，马克思主义学院夏仕教授以“十九届四中全会与乡村振兴的时代意义及规划蓝图”为题，突出乡村治理体系和治理能力这个重点，结合玉京村的实际，对十九届四中全会精神作了全面、系统、深入的阐释和解读，为在场党员群众作了一场高质量、高水平的宣讲报告。与会党员群...
